小区里一位宝宝，1岁不到，就会说“妈妈抱”、“喝水”，这让其他家长都羡慕不已。
孩子奶奶也特别自豪，每次带娃出来，都感觉自己娃对其他孩子是“降维打击”。
布罗卡区位于大脑左侧的额叶，是孩子“表达语言”的核心区域。你可以这样理解它的工作内容：
当孩子想要说话时，布罗卡区会先“计划”好他们想说的话，包括说什么词、怎么排列句子。
比如，孩子想说“妈妈抱”，布罗卡区会发出指令，让嘴巴配合舌头发出正确的音节。
这就是为什么，有些孩子1岁就能用短语表达需求，比如“不要”、“给我吃”，而另一些孩子，则需要更长时间才能达到这个水平。
韦尼克区，则是位于大脑左侧的颞叶，是孩子“理解语言”的重要区域。它的工作内容如下：
当他们学到新词，比如“苹果”，韦尼克区会记住这个词，并关联苹果的形状、颜色和味道，以便下次快速识别。
这就是为什么，有些孩子即使不开口，但你问“哪个是苹果？”时，他们能正确指出来。
●当他们准备回应时，布罗卡区开始“计划”语言并控制嘴巴发声——我要怎么回应。
可以这么说，韦尼克区是孩子学习语言的“输入端”，布罗卡区则是语言的“输出端”。
两者之间通过大脑的神经网络连接，就像搭建了一条语言的“高速公路”，确保听懂和表达可以顺畅切换。
孩子听懂后，布罗卡区会指挥孩子开口说：“妈妈，给你。”或者直接行动把书递过来。
开口早的孩子，他大脑的语言中枢发育较快，尤其是布罗卡区和韦尼克区连接较强，它们合作得相当愉快。
而说话晚的孩子，他可能是布罗卡区发育较慢——语言表达区域还没完全准备好，需要更多时间才能说出来。
也可能是韦尼克区和布罗卡区的连接还不够高效——韦尼克区听懂了，但是布罗卡区“掉链子”，跟不上节奏。
还有一种可能是，语言环境不足——家长和孩子说话太少，布罗卡区和韦尼克区的发育都比较缓慢。
这样一看，是不是就说明，开口早的孩子，会更聪明？毕竟，他大脑语言区域确实发育得更好。
因为智商，是综合能力的体现。它包括语言、逻辑、空间感知、记忆力等。语言能力，只是其中一部分。
也就是说，大部分孩子，只要他后期说话没问题，虽然前期语言发育稍微落后，但大脑其他功能（如逻辑、运动）却优先发育。
只有小部分20%-30%的孩子，可能因为听力、神经或情绪问题，导致说话晚，这部分孩子需要专业干预。
这么一看，开口早得孩子，和说话晚的孩子，他们并没有“智商高低”之分，只有大脑哪些区域优先发育的区别。
不过，如果在大脑同样发育的情况下，若是因为我们跟孩子说话太少，导致孩子大脑布罗卡区和韦尼克区发展缓慢，那我们就需要做出改变，帮助他语言发展。
如果孩子说话比别人吃一点，我们也不要太焦虑，因为语言能力，是可以被“激活”的。
用简单、清晰的语言描述日常，比如“宝宝，我们去洗手”、“这是你的杯子”。
反复说一个词，比如指着苹果说“这是苹果，苹果是红的”，重复能帮助孩子储存语言记忆。
即使他们只会发简单的音节，比如“嗯嗯”，你也可以说：“宝宝想喝水对吗？妈妈给你倒。”
尽量少让孩子长时间看电视或玩手机，因为屏幕快速、大量的词汇进入孩子大脑，会让孩子一时吸收不过来，可能说话会磕磕绊绊。
每天花10分钟讲一个简单的小故事，比如绘本里的情节，让孩子听更多的语言表达。
