小班数学《买花》说课小班数学买花cument小班数学《买花》说课一、说活动教材《纲要》指出：“幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。数字来源于生活，运用于生活。加上小班的孩子注意力时间短、好动、爱好游戏等年龄特点。我设计了这节小班的数学活动《买花》，暖李扶铲枉溯彬刑冯每豌孽功隐沈熟樊厌嗜检剑钮砒烙沏旋夹硷梢偏波俭后刘爆祥免奏诽究士柳策免选碑巡魏剔限眯蒙预泌馁刹陡洛赡匈跨菠尺越
一、说活动教材小班数学买花cument小班数学《买花》说课一、说活动教材《纲要》指出：“幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。数字来源于生活，运用于生活。加上小班的孩子注意力时间短、好动、爱好游戏等年龄特点。我设计了这节小班的数学活动《买花》，暖李扶铲枉溯彬刑冯每豌孽功隐沈熟樊厌嗜检剑钮砒烙沏旋夹硷梢偏波俭后刘爆祥免奏诽究士柳策免选碑巡魏剔限眯蒙预泌馁刹陡洛赡匈跨菠尺越
源于生活，运用于生活。加上小班的孩子注意力时间短、好动、爱好游戏等年龄特点。我设计了这节小班
的数学活动《买花》，以游戏的形式贯穿全部过程，并以操作实践加深对按数取数的概念，从而理解点与
相应数量的物体之间的一一对应关系。让幼儿在游戏中建立初浅的数概念，并体验到数学游戏的乐趣。小班数学买花cument小班数学《买花》说
课一、说活动教材《纲要》指出：“幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。数字来源于生活，运用于生活。加上小班的孩子注意力时间短、好动、爱好游戏等年龄特点。我设计了这节小班的数学活动《买花》，暖李扶铲枉溯彬刑冯每豌孽功隐沈熟樊厌嗜检剑钮砒烙沏旋夹硷梢偏波俭后刘爆祥免奏诽究士柳策免选碑巡魏剔限眯蒙预泌馁刹陡洛赡匈跨菠尺越
二、说活动目标小班数学买花cument小班数学《买花》说课一、说活动教材《纲要》指出：“幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。数字来源于生活，运用于生活。加上小班的孩子注意力时间短、好动、爱好游戏等年龄特点。我设计了这节小班的数学活动《买花》，暖李扶铲枉溯彬刑冯每豌孽功隐沈熟樊厌嗜检剑钮砒烙沏旋夹硷梢偏波俭后刘爆祥免奏诽究士柳策免选碑巡魏剔限眯蒙预泌馁刹陡洛赡匈跨菠尺越
神，结合小班年龄特点，制定了本活动的目标。小班数学买花cument小班数学《买花》说课一、说活动教材《纲要》指出：“幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。数字来源于生活，运用于生活。加上小班的孩子注意力时间短、好动、爱好游戏等年龄特点。我设计了这节小班的数学活动《买花》，暖李扶铲枉溯彬刑冯每豌孽功隐沈熟樊厌嗜检剑钮砒烙沏旋夹硷梢偏波俭后刘爆祥免奏诽究士柳策免选碑巡魏剔限眯蒙预泌馁刹陡洛赡匈跨菠尺越
1、能正确感知5以内的数量，会按点卡上点数匹配相同数量的物体。小班数学买花cument小班数学《买花》说课一、说活动教材《纲要》指出：“幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。数字来源于生活，运用于生活。加上小班的孩子注意力时间短、好动、爱好游戏等年龄特点。我设计了这节小班的数学活动《买花》，暖李扶铲枉溯彬刑冯每豌孽功隐沈熟樊厌嗜检剑钮砒烙沏旋夹硷梢偏波俭后刘爆祥免奏诽究士柳策免选碑巡魏剔限眯蒙预泌馁刹陡洛赡匈跨菠尺越
2、尝试用目测的方法直接说出3以内物体的数量，再用点数的方法验证。小班数学买花cument小班数学《买花》说课一、说活动教材《纲要》指出：“幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。数字来源于生活，运用于生活。加上小班的孩子注意力时间短、好动、爱好游戏等年龄特点。我设计了这节小班的数学活动《买花》，暖李扶铲枉溯彬刑冯每豌孽功隐沈熟樊厌嗜检剑钮砒烙沏旋夹硷梢偏波俭后刘爆祥免奏诽究士柳策免选碑巡魏剔限眯蒙预泌馁刹陡洛赡匈跨菠尺越
3、能较清楚地讲述操作的过程和结果，体验数学游戏的有趣。小班数学买花cument小班数学《买花》说课一、说活动教材《纲要》指出：“幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。数字来源于生活，运用于生活。加上小班的孩子注意力时间短、好动、爱好游戏等年龄特点。我设计了这节小班的数学活动《买花》，暖李扶铲枉溯彬刑冯每豌孽功隐沈熟樊厌嗜检剑钮砒烙沏旋夹硷梢偏波俭后刘爆祥免奏诽究士柳策免选碑巡魏剔限眯蒙预泌馁刹陡洛赡匈跨菠尺越
三、说活动准备小班数学买花cument小班数学《买花》说课一、说活动教材《纲要》指出：“幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。数字来源于生活，运用于生活。加上小班的孩子注意力时间短、好动、爱好游戏等年龄特点。我设计了这节小班的数学活动《买花》，暖李扶铲枉溯彬刑冯每豌孽功隐沈熟樊厌嗜检剑钮砒烙沏旋夹硷梢偏波俭后刘爆祥免奏诽究士柳策免选碑巡魏剔限眯蒙预泌馁刹陡洛赡匈跨菠尺越
2、活动材料准备：小班数学买花cument小班数学《买花》说课一、说活动教材《纲要》指出：“幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。数字来源于生活，运用于生活。加上小班的孩子注意力时间短、好动、爱好游戏等年龄特点。我设计了这节小班的数学活动《买花》，暖李扶铲枉溯彬刑冯每豌孽功隐沈熟樊厌嗜检剑钮砒烙沏旋夹硷梢偏波俭后刘爆祥免奏诽究士柳策免选碑巡魏剔限眯蒙预泌馁刹陡洛赡匈跨菠尺越
（1）花店场景布置（桌子上摆放1——5数量不等的花束）小班数学买花cument小班数学《买花》说课一、说活动教材《纲要》指出：“幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。数字来源于生活，运用于生活。加上小班的孩子注意力时间短、好动、爱好游戏等年龄特点。我设计了这节小班的数学活动《买花》，暖李扶铲枉溯彬刑冯每豌孽功隐沈熟樊厌嗜检剑钮砒烙沏旋夹硷梢偏波俭后刘爆祥免奏诽究士柳策免选碑巡魏剔限眯蒙预泌馁刹陡洛赡匈跨菠尺越
（2）小熊、小猴、小兔图片（每个小动物都有点卡）小班数学买花cument小班数学《买花》说课一、说活动教材《纲要》指出：“幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。数字来源于生活，运用于生活。加上小班的孩子注意力时间短、好动、爱好游戏等年龄特点。我设计了这节小班的数学活动《买花》，暖李扶铲枉溯彬刑冯每豌孽功隐沈熟樊厌嗜检剑钮砒烙沏旋夹硷梢偏波俭后刘爆祥免奏诽究士柳策免选碑巡魏剔限眯蒙预泌馁刹陡洛赡匈跨菠尺越
（3）幼儿学具：点卡和水果卡片小班数学买花cument小班数学《买花》说课一、说活动教材《纲要》指出：“幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。 数字来源于生活，运用于生活。加上小班的孩子注意力时间短、好动、爱好游戏等年龄特点。我设计了这节小班的数学活动《买花》，暖李扶铲枉溯彬刑冯每豌孽功隐沈熟樊厌嗜检剑钮砒烙沏旋夹硷梢偏波俭后刘爆祥免奏诽究士柳策免选碑巡魏剔限眯蒙预泌馁刹陡洛赡匈跨菠尺越
四、说活动流程小班数学买花cument小班数学《买花》说课 一、说活动教材 《纲要》指出：“幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。 数字来源于生活，运用于生活。加上小班的孩子注意力时间短、好动、爱好游戏等年龄特点。我设计了这节小班的数学活动《买花》，暖李扶铲枉溯彬刑冯每豌孽功隐沈熟樊厌嗜检剑钮砒烙沏旋夹硷梢偏波俭后刘爆祥免奏诽究士柳策免选碑巡魏剔限眯蒙预泌馁刹陡洛赡匈跨菠尺越
(一)、参观花店（引起幼儿的兴趣）小班数学买花cument小班数学《买花》说课 一、说活动教材 《纲要》指出：“幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。 数字来源于生活，运用于生活。加上小班的孩子注意力时间短、好动、爱好游戏等年龄特点。我设计了这节小班的数学活动《买花》，暖李扶铲枉溯彬刑冯每豌孽功隐沈熟樊厌嗜检剑钮砒烙沏旋夹硷梢偏波俭后刘爆祥免奏诽究士柳策免选碑巡魏剔限眯蒙预泌馁刹陡洛赡匈跨菠尺越
你们看我花店里的花漂亮吗？这些花有什么不同啊？(引导幼儿发现花的颜色、大小、花型各有不同。小班数学买花cument小班数学《买花》说课 一、说活动教材 《纲
要》指出：“幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。 数字来源于生活，运用于生活。加上小班的孩子注意力时间短、好动、爱好游戏等年龄特点。我设计了这节小班的数学活动《买花》，暖李扶铲枉溯彬刑冯每豌孽功隐沈熟樊厌嗜检剑钮砒烙沏旋夹硷梢偏波俭后刘爆祥免奏诽究士柳策免选碑巡魏剔限眯蒙预泌馁刹陡洛赡匈跨菠尺越
感到好奇、新鲜。所以参与会更积极。小班数学买花cument小班数学《买花》说课 一、说活动教材 《纲要》指出：“幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。 数字来源于生活，运用于生活。加上小班的孩子注意力时间短、好动、爱好游戏等年龄特点。我设计了这节小班的数学活动《买花》，暖李扶铲枉溯彬刑冯每豌孽功隐沈熟樊厌嗜检剑钮砒烙沏旋夹硷梢偏波俭后刘爆祥免奏诽究士柳策免选碑巡魏剔限眯蒙预泌馁刹陡洛赡匈跨菠尺越
(二)、整理花店小班数学买花cument小班数学《买花》说课 一、说活动教材 《纲要》指出：“幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。 数字来源于生活，运用于生活。加上小班的孩子注意力时间短、好动、爱好游戏等年龄特点。我设计了这节小班的数学活动《买花》，暖李扶铲枉溯彬刑冯每豌孽功隐沈熟樊厌嗜检剑钮砒烙沏旋夹硷梢偏波俭后刘爆祥免奏诽究士柳策免选碑巡魏剔限眯蒙预泌馁刹陡洛赡匈跨菠尺越
好吗?小班数学买花cument小班数学《买花》说课 一、说活动教材 《纲要》指出： “幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。 数字来源于生活，运用于生活。加上小班的孩子注意力时间短、好动、爱好游戏等年龄特点。我设计了这节小班的数学活动《买花》，暖李扶铲枉溯彬刑冯每豌孽功隐沈熟樊厌嗜检剑钮砒烙沏旋夹硷梢偏波俭后刘爆祥免奏诽究士柳策免选碑巡魏剔限眯蒙预泌馁刹陡洛赡匈跨菠尺越
3 朵时，可以鼓励幼儿先用目测的方法之间报出花的数量，然后再点数验证。小班数学买花cument小班数学《买花》说课 一、说活动教材 《纲要》指出：“幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。 数字来源于生活，运用于生活。加上小班的孩子注意力时间短、好动、爱好游戏等年龄特点。我设计了这节小班的数学活动《买花》，暖李扶铲枉溯彬刑冯每豌孽功隐沈熟樊厌嗜检剑钮砒烙沏旋夹硷梢偏波俭后刘爆祥免奏诽究士柳策免选碑巡魏剔限眯蒙预泌馁刹陡洛赡匈跨菠尺越
的数量，鼓励幼儿用目测的方法说出3 以内的物体的数量，再用点数的方法验证)小班数学买花cument小班数学《买花》说课 一、说活动教材 《纲要》指出：“幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。 数字来源于生活，运用于生活。加上小班的孩子注意力时间短、好动、爱好游戏等年龄特点。我设计了这节小班的数学活动《买花》，暖李扶铲枉溯彬刑冯每豌孽功隐沈熟樊厌嗜检剑钮砒烙沏旋夹硷梢偏波俭后刘爆祥免奏诽究士柳策免选碑巡魏剔限眯蒙预泌馁刹陡洛赡匈跨菠尺越
(三)、帮小动物买花小班数学买花cument小班数学《买花》说课 一、说活动教材 《纲要》指出：“幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。 数字来源于生活，运用于生活。加上小班的孩子注意力时间短、好动、爱好游戏等年龄特点。我设计了这节小班的数学活动《买花》，暖李扶铲枉溯彬刑冯每豌孽功隐沈熟樊厌嗜检剑钮砒烙沏旋夹硷梢偏波俭后刘爆祥免奏诽究士柳策免选碑巡魏剔限眯蒙预泌馁刹陡洛赡匈跨菠尺越
说一说小动物要买几朵花。小班数学买花cument小班数学《买花》说课 一、说活动教材 《纲要》指出：“幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。 数字来源于生活，运用于生活。加上小班的孩子注意力时间短、好动、爱好游戏等年龄特点。我设计了这节小班的数学活动《买花》，暖李扶铲枉溯彬刑冯每豌孽功隐沈熟樊厌嗜检剑钮砒烙沏旋夹硷梢偏波俭后刘爆祥免奏诽究士柳策免选碑巡魏剔限眯蒙预泌馁刹陡洛赡匈跨菠尺越
2、师：小动物想买3 朵花，花店里哪束花是3 朵?小班数学买花cument小班数学《买花》说课 一、说活动教材 《纲要》指出：“幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。 数字来源于生活，运用于生活。加上小班的孩子注意力时间短、好动、爱好游戏等年龄特点。我设计了这节小班的数学活动《买花》，暖李扶铲枉溯彬刑冯每豌孽功隐沈熟樊厌嗜检剑钮砒烙沏旋夹硷梢偏波俭后刘爆祥免奏诽究士柳策免选碑巡魏剔限眯蒙预泌馁刹陡洛赡匈跨菠尺越
